▲ 임종국 선생 30주기를 맞아 11월 9일 오전 11시 천안 신부공원 임종국 선생 조형물 앞에서 추모행사를 시작했다.▲ 행사를 시작하는 민족문제연구소 방학진 기획실장▲ 2016년 임종국선생조형물건립추진위원장을 맡았던 이용길 천안역사문화연구회장. 이번 30주기 추모행사에도 노고가 컸다.▲ 2016년 임종국 선생 조형물 건립에 앞장 선 전훈진 전 연구소 천안지회장(왼쪽)과 전혜리 전 천안지회 사무국장▲ 박수현 연구소 사무처장이 임종국 선생의 뜻을 이어 2009년 발간된 <친일인명사전>의 의의에 대해 말했다.▲ 임종국 선생 30주기 추모행사를 공동주관한 최기섭 천안지회장▲ 임종국 선생 조형물 앞에서 ‘친일파 청산’을 위치는 연구소 후원회원들과 시민들▲ 임종국 선생 묘역으로 가는 버스 안에서 인사말을 하는 차영조 선생(독립운동가 동암 차리석 선생 아들)
▲ 임종국 선생 30주기를 맞아 문재인 대통령도 조화를 보내왔다.▲ 임종국 선생 30주기를 주관한 이민우 운영위원장과 권희용 충남지부장▲ 30주기를 맞아 예년보다 다 많은 추모객들이 참석했다.▲ 추모사를 하는 권희용 충남지부장▲ 추모사를 하는 이준식 독립기념관장▲ 임종국 선생 막내 여동생인 임경화 여사와 사위 조원희이 가족을 대표해 감사 인사를 했다.▲ 임종국 선생에게 참배하는 회원들과 시민들▲ 임종국 선생님 묘소에서 단체사진
▲ 임종국 선생이 일제침략사 연구에 매진했던 요산재 입구(천안삼거리 공원 건너편)에 안내 표지판을 세웠다.
▲ 요산재 앞에도 안내 표지판을 설치했다.▲ 요산재 안내 표지판 설치 과정을 설명하는 이용길 천안역사문화연구회장▲ 요산재 안내 표지판의 임종국 선생 어록을 김성장 선생이 손글씨를 써주었다.▲ 옛 요산재는 현재 개인 주거 공간이지만 이 곳에 거주하시는 분들의 배려로 요산재 주변을 둘러볼 수 있었다.▲ 요산재 앞에서 단체사진▲ 천안 중앙고등학교에서 진행된 임종국 선생 30주기 추모의 밤 행사▲ 임종국 선생 30주기 추모의 밤에는 후원회원과 충남지역 역사 답사에 참여한 학생들 100여명이 참석했다.▲ 생전에 임종국 선생과 교류했던 김지철 충남교육감의 추모사를 했다.▲ 추모사를 하는 윤일규 더불어민주당 국회의원▲ 문학인이기도 했던 임종국 선생의 시를 충남역사캠프에 참여한 학생과 교사가 낭독했다.▲ 고 노동은 교수의 아들 노관우 씨가 중심이 된 밴드가 판소리 심청가 중 ‘심봉사 눈 뜨는 장면’과 <항일음악 330곡집>에 수록된 ‘새야새야 파랑새야’ ‘대한혼가’ ‘광복군 아리랑’ 등을 불러 추모의 뜻을 더했다.▲ 추모행사를 마무리하며 감사의 뜻을 전하는 임헌영 민족문제연구소장
▲ 섬진강 물을 만경평야로 끌어오는 역할을 했던 낙양 취수장▲ 김제답사의 첫 시작점인 낙양 취수장에서 충남대 허수열 교수님과 회원들이 단체 사진을 찍었다.▲ 동학농민혁명의 발단지인 전북 정읍의 만석보터에 두번째 답사지로 방문했다.▲ 고부 군수 조병갑은 저수지 만석보를 만들고 수세를 받아 고부 농민 봉기를 촉발하였다. 현재는 그 흔적도 찾아보기가 힘들다.▲ 구마모토 리헤이 농장 창고에서 두번째 단체사진을 찍었다. 최근에 보수해서 공개했는데 창고에 창문을 많이 만드는등, 고증을 잘못한채 보기에만 좋게 재건한게 아쉬운 점이다.▲ 구마모토 리헤이 농장가옥의 안내표지판▲ 식민지근대화론의 반대 증거인 벽골제의 남쪽 제방 경장거에 방문했다. 허수열 교수님은 다양한 고증을 통해 이미 이 지역이 풍부한 농지였음을 알려주었다.▲ 나무 수문은 이미 사라졌지만, 저수지의 제방임을 보여주는 경장거▲ 허수열 교수님은 답사동안 이영훈 등의 ‘식민지근대화론’이 얼마나 근거가 없는지 다양한 유적지를 보며 풍부한 근거로 반박 설명해주셨다.▲ 죽산리 하시모토 농장 사무소▲ 하시모토 농장 사무소 전경▲ 농장 사무소 한 켠에 농장주인 하시모토를 기리는 비석이 새겨져 있다. 뒤에는 그를 칭송하는 친일파의 이름이 적혀있어, 제대로 하지 못한 친일청산의 현장을 느낄수 있었다.▲ 사무소 안쪽에 전시되어 있는 하시모토 농장주 사진▲ 하시모토 농장 사무소에서 마지막 단체 사진을 찍었다.▲ 기존의 해창갑문을 대신해 세워진 갑문. 이곳에서 답사일정을 마무리 했다.▲ 답사 일정을 마무리하고 질문에 답을 하시며 담소를 나누는 허수열 교수님▲ 답사를 마무리하며 일몰이 멋져 담은 사진. 신평천과 일몰이 멋진 조화를 이루었다.▲ 전북지부에서 지평선 쌀 4Kg 50포대를 답사를 온 회원들에게 나누어주었다. 다시 한번 전북지부에 감사인사를 전한다.
▲ 3강 시작 전에 현장 참여자는 열체크와 정보입력 후 입장했다.▲ 사회를 맡은 김영환 대외협력실장이 박용규 교수를 소개하고 있다.▲ 3강 강의를 맡은 박용규 상지대 교수가 “해방 후, 족벌언론으로 성장한 조선일보와 동아일보”에 대해 강의를 하고 있다.▲ 3강은 코로나19가 재확산되기 전 현장 수강생이 마지막으로 참여한 강의다.▲ 박정희 시기 조선·동아일보에 대해 설명하는 박용규 교수▲ 민주화 이 후 두 신문의 보수화되는 과정에 대해 설명하는 박용규 교수▲ 강의 후 질의 응답 시간을 맞아 질문을 듣는 박용규 교수와 김영환 대외협력실장▲ 질문에 답하는 박용규 교수▲ 강연 후 민족문제연구소 박명아 후원회원이 일시후원금을 박수현 사무처장에게 전달하고 있다.▲ 3강 강연 후 현장에서 들은 현장 수강생들과 기념촬영 ▲ 4강 정준희 교수 강연에는 정준희 교수가 진행하는 TBS해시태그 팀에서 함께 강연 쵤영을 왔다.▲ 4강 “민주화 이후 한국언론, 다시 개혁을 말한다” 강연을 준비하고 있는 정준희 한양대 교수▲ 4강 “민주화 이후 한국언론, 다시 개혁을 말한다” 강연의 온라인 강연을 준비하는 연구소 상근자들▲ 사회를 맡은 김영환 대외협력실장이 정준희 교수를 소개하고 있다.▲ 정준희 한양대 교수가 4강 “민주화 이후 한국언론, 다시 개혁을 말한다” 강의를 시작했다.▲ 정준희 교수가 한국언론을 설명하며 꺼삐딴 리에 빗대 강의를 시작했다.▲ 중앙일보 사주가의 혼맥으로 한국언론의 파워엘리트적 성격에 대해 설명했다. ▲ 역시 동아일보 사주가의 혼맥으로 한국언론의 파워엘리트적 성격에 대해 설명했다.▲ 조선일보가 어떻게 여론을 반전시켰는지 예시 사례 기사▲ 언론인이 민주화 이후 변화되는 과정을 설명하는 정준희 교수▲ 정준희 교수가 강연 후 비대면 강의로 진행되어 온라인으로 올라온 질문들을 보고 있다.▲ 온라인에 올라온 질문을 대신 전달하는 김영환 대외협력실장과 경청하고 있는 정준희 교수▲ 질문에 답하고 있는 정준희 교수▲ 코로나19의 재확산으로 비대면강의로만 진행된 4강은 온란인 질문이 많이 올라왔다.▲ 질의응답시간이 끝나고 다음 강의 신미희 민언련 사무처장을 소개하고 있다.▲ 4강이 끝나고 연구소 상근자들과 단체사진을 찍었다.
▲ 2월5일. 보성여고 학생 4명이 박물관에 방문하여 “우리 속의 일제 잔재” 패널 앞에서 기념사진을 찍었다.▲ 2월5일. 일본에서 ‘나가노 평화를 생각하는 시민모임’ 8명이 박물관에 방문했다. 1층 돌모루 홀에서 김영환 대외협력실장과 간담회를 진행했다.▲ 2월5일. 일본에서 방문한 ‘나가노 평화를 생각하는 시민모임’ 8명. 김영환 대외협력실장이 간담회 후 박물관 해설 안내를 했다.▲ 2월11일. 코로나19 사태로 박물관이 임시휴관에 들어갔지만 사전에 예약된 단체관람은 일정대로 진행되었다. 메이지 가쿠인 대학 단체 관람차 방문했다. 연구소의 노기 카오리 선임연구원이 안내했다.▲ 2월14일. 일본군’위안부’문제 연구자 하야시 히로후미 교수와 간토가쿠인대학 학생들이 박물관을 방문했다.▲ 2월14일. 방문한 하야시 히로후미 교수와 간토가쿠인대학 학생들을 김진희씨가 해설, 안내했다.▲ 2월14일. 게이센여학원-경희대 한일학생교류 24명이 박물관에 방문했다. 게이센여학원 학생은 16명, 경희대 학생은 8명이었다.▲ 2월14일. 방문한 게이센여학원-경희대 한일학생교류 24명이 김영환 대외협력실장의 해설을 들으며 관람했다.▲ 2월19일. 일본주오대학 학생 13명이 박물관에 방문해 김영환 대외협력실장이 안내했다.▲ 2월21일. ‘한일평화교류캠프’로 방문한 한일 청년 20명이 김영환 대외협력실장의 안내로 박물관을 관람했다.▲ 3월1일. 3.1절을 맞아 일본의 평화헌법 9조를 수호하는 모임 “PEACE NIGHT 9”의 일본청년들과 “더불어숲평화청년회” 한국청년들이 역사를 함께 배우는 교류모임으로 박물관을 방문했다. 태평양전쟁피해자보상추진협의회 이희자 대표님과 기념 촬영.▲ 3월1일. 일본의 평화헌법 9조를 수호하는 모임 “PEACE NIGHT 9”의 일본청년, “더불어숲평화청년회” 한국청년들이 역사를 함께 배우는 교류모임으로 방문한 박물관 입구에서 기념촬영을 했다.▲ 6월11일. 서울여대 사학과 문동석 교수 및 학생 12명이 박물관학 수업으로 코로나로 휴관 후 재관한 식민지역사박물관을 방문했다.▲ 6월11일, 서울여대 문동석 교수와 학생 12명이 김승은 학예실장과 박물관 입구에서 기념촬영을 했다.▲ 6월19일. 공공보건의료노조 16명이 박물관을 방문했다. 김승은 학예실장의 강연을 들었다.▲ 6월19일. 공공보건의료노조 16명은 노기 카오리 선임연구원의 안내로 박물관을 관람했다.▲ 6월19일. 방문한 공공보건의료노조 16인은 권시용 선임연구원의 효창원 안내, 노기 카오리 선임연구원의 박물관 안내, 김승은 학예실장의 강의를 듣고 1층 돌모루홀에서 함께 기념촬영을 했다.
▲ 코로나19로 비대면 온라인 강의를 준비하는 장비들, 카메라 3대가 동원되었다.▲ 강연 시작전 연구소와 박물관의 상근자들이 강연을 준비하는 모습▲ 강연 시작 전, 현장강의를 듣기 위해 참석한 수강생들은 모두 발열체크 및 기본 정보 확인 후 입장했다.▲ 6.30. 1강 염운옥 고려대 교수의 “제국주의 인종차별, 낙인과 폭력의 역사” 강연이 시작되었다.▲1강 염운옥 교수의 강연 모습▲ 6.30.화요일. 1층 돌모루홀에서 시작된 <차별과 혐오의 역사 넘어서기> 첫 강연, 뒷편에 온라인 강의를 위해 작업 중인 연구소 상근자들 ▲ 1강 “제국주의의 인종차별, 낙인과 폭력의 역사” 강연 스케치▲ 2강 시작전, 장비를 세팅 중인 연구소 상근자들▲ 마이크 테스트 중인 학예실 김슬기 연구원(왼쪽), 연구실 이명숙 선임연구원▲ 카메라 세팅을 확인 중인 김승은 학예실장▲ 온라인 강연을 위한 마이크 테스트 중인 김영환 대외협력실장▲ 2강 “‘차별’로 구조화된 일제 강제동원, 강제노동의 역사”의 참고도서인 <군함도, 끝나지 않은 전쟁>▲ 2강 “‘차별’로 구조화된 일제 강제동원, 강제노동의 역사” 강연자 김민철 경희대 교수▲ 2강 시작 전에 온라인에 팟캐스트 “내일을 여는 역사 시즌5″를 송출했다.▲ 강연 시작 전에 자리에 앉은 현장 수강생들▲ 2강을 시작하기 위해 김승은 실장이 김민철 교수를 수강생들에게 소개하고 있다.▲ 7.7. 2강 “‘차별’로 구조화된 일제 강제동원, 강제노동의 역사” 강연을 시작하는 김민철 교수▲ 2강 김민철 교수의 강연 모습▲ 2강 종료 후 현장 수강생들과 함께 기념촬영
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