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[인권재단 사람] 청소년 알 권리 학교 사업 후기!

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[인권재단 사람] 청소년 알 권리 학교 사업 후기!

admin | 월, 2020/02/03- 23:17
정보공개센터는 2019년 인권재단 사람의 [인권프로젝트-온] 사업 지원을 받아 청소년의 정보공개 관련 실태조사 및 청소년 알 권리 학교를 진행하였습니다. 아래 글은 사업 담당자인 김예찬 활동가가 인권재단 사람에 제출한 사업 결과 후기입니다. 인권재단 사람 홈페이지에서도 읽을 수 있습니다!

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청소년 알 권리, 어디서부터 시작해야 할까? 
혼란과 고민의 기록.
글 | 김예찬 (투명사회를위한정보공개센터 활동가)
정보공개센터는 지난 4월부터 인권재단 사람 <인권프로젝트-온> 사업의 지원으로 청소년 알 권리 증진을 위한 실태조사와 '청소년 알 권리 학교'를 진행했습니다. 
먼저, 정보공개센터가 도대체 왜, 어떻게 이런 사업을 구상하게 되었는지부터 설명해야 할 것 같은데요!
정보공개법에서는 "모든 국민은 정보의 공개를 청구할 권리가 있다"고 규정하고 있습니다. 그렇다면 당연히! 청소년 역시 공공기관에 정보공개를 청구할 수 있는 권리의 주체라고 할 수 있습니다. 정보공개센터 역시 매우 당연하게도! 그동안 시민들을 대상으로 정보공개 교육을 진행하면서 "청소년도 정보공개 청구를 할 수 있습니다"라고 소개해 왔구요.
그런데, 어느 날 환경부 홈페이지를 돌아다니던 중, 모든 공공기관 홈페이지에 존재하는 정보공개제도 소개 문구에서 이상한 문장을 발견하고야 맙니다. 정보공개 청구권자는 모든 국민이지만, "다만 중학생 이하인 경우는 친권자의 대리에 의하여,고등학생 이상의 경우에는 공개제도의 취지, 내용 등에 대하여 충분히 이해가 가능하고 비용부담이 가능한 범위 내에서 단독청구 가능합니다."라는, 난생 처음 보는 문구가 그 것이었습니다.

▲ 충격의 발견 / 환경부 홈페이지 (2019년 1월)
이 문구를 발견한 정보공개센터 활동가들은 혼란에 빠졌습니다. 정부에서 정보공개정책을 주관하는 주무부처인 행정안전부에서 발간하는 '정보공개 운영 매뉴얼'에는 분명히 정보공개 청구권자는 모든 국민이며, 미성년자, 재외국민, 수형자 등을 포함한다고 이야기하고 있습니다. 그렇다면 당연히 청소년도 그 나이에 상관없이 정보공개 청구를 할 수 있다는 이야기죠. 그런데, 마찬가지로 중앙부처인 환경부 홈페이지에 난생 처음 보는 문구가 있다니! 이건 어떻게 된 일인가...
더 충격적인 것은 시민들의 인권 수호를 그 업무로 하는 국가인권위원회 홈페이지에서도 유사하게, "만 14세 미만은 단독으로 정보공개 청구를 할 수 없다"는 문구를 발견했다는 것입니다. 아니, 국가인권위원회도 이렇게 설명하고 있다면, 설마 우리가 그동안 잘못 알았던 것인가?
공공기관이 청소년의 정보공개 청구를, 나이를 이유로 명시적으로 제한하고 있다는 것은 10년 동안 정보공개 운동을 했던 정보공개센터 활동가들도 처음 알게 된 사실이었습니다. 국내의 몇 안되는(...) 정보공개 전문가들에게 문의했지만, 이들 역시 처음 알게 된 사실이었고, 제대로 고민해본 적이 없는 문제라 속시원한 해답을 내놓지 못했습니다.
정보공개센터는 이처럼 정보공개 청구에 대한 나이 제한을 걸어두고 있는 공공기관 홈페이지들을 몇 개 더 발견했고, 해당 공공기관 정보공개 담당자들에게 전화를 걸어 도대체 이것이 어떻게 된 일인지 물어보았습니다. 그런데 더 황당한 것은, 정보공개 담당자들 조차도 홈페이지에 그런 문구가 있다는 사실을 모르고 있었다는 것입니다. 당연히, 어떤 이유로 이런 문구가 적히게 되었는지도 알지 못하고 있었습니다. 결국, 행정안전부 정보공개정책과에 문의하고 나서야, 정보공개 청구에 대해 나이를 제한할 어떠한 법적 근거도 이유도 없다는 답변을 들을 수 있었습니다. 다행히, 환경부나 국가인권위원회 등에서도 전화 문의 이후 홈페이지에서 해당 문구를 삭제하였습니다.
이 사건은 정보공개센터 활동가들에게 많은 충격을 주었습니다. 청소년의 정보공개청구권을 공공기관이 아무런 법적 근거 없이 제한하고 있었는데, 공공기관은 그런 사실을 인식조차 하지 못하고 있었습니다. 시민의 알 권리를 위해 활동해 온 정보공개센터나, 국내의 정보공개 전문가들 역시 별다르게 고민조차 해보지 못한 문제였습니다. 우리가 이야기하는 '시민'의 범위에, 청소년들이 빠져 있을지도 모른다는 것을 인지하지 못했던 것입니다. 청소년 알 권리 확대를 위한 사업을 기획하게 된 것은 말그대로 '알 권리의 사각지대'에 놓여있는 청소년들의 상황을 그동안 전혀 알지 못했다는 반성 때문이었습니다.
<인권프로젝트-온>으로 시작하게 된 "우리에게도 알 권리가 있다"는 크게 세가지 사업으로 계획되었습니다. 첫번째는 청소년의 알 권리가 과연 얼마나 보장되고 있는지, 정보공개제도가 제대로 안내되고, 또 활용되고 있는지 확인하기 위한 조사 작업이었습니다. 두번째는 '청소년 알 권리 학교'라는 이름으로,  청소년 당사자들에게 정보공개제도를 소개하고, 정보공개 청구 방법을 교육하고, 직접 정보공개 청구를 하도록 실습하는 교육 프로그램이었습니다. 마지막으로는 실태조사 결과와, 청소년들이 직접 정보공개 청구를 한 내용들을 중심으로 그동안의 사업 성과를 공유하고, 청소년 알 권리 확대의 필요성을 주장하는 포럼이었습니다. 결과적으로 보자면, 계획대로 된 것도 있지만 제대로 되지 않은 것도 있었습니다. 하나 하나 살펴보도록 하겠습니다.
먼저, 실태조사부터 이야기를 해보겠습니다. 첫번째 실태조사는 서울 지역 중고등학교 홈페이지들을 하나 하나 접속해서, 학교 홈페이지에서 정보공개제도를 소개하고 있는지 살펴보는 단순무식한, 그러나 매우 힘들고 어려운 작업이었습니다. 앞서 말했듯이, 정보공개제도의 주무부처는 행정안전부입니다. 행정안전부는 [행정/공공 웹사이트 구축 운영 가이드]라는 것을 발간하고 있는데, 공공기관에서 웹사이트를 만들 때 지켜야할 지침들을 모아놓은 문서입니다. 이 문서에 따르면, 공공기관 홈페이지에서는 공통적으로 정보공개 메뉴를 두어, 정보공개제도를 소개하도록 하고 있습니다.

▲ 공공기관 홈페이지 메뉴 유형 분류 / 행안부 웹사이트 가이드
이러한 지침에 따르면, 학교 역시 정보공개 청구 대상인 공공기관인 만큼 홈페이지에서 정보공개제도를 소개하고 청구 방법을 안내해야 합니다. 그런데, 정보공개센터가 서울 지역 중고등학교 752개의 홈페이지를 전수 조사한 결과에 따르면 정보공개제도를 안내하고 있는 학교는 단 일곱개에 불과했습니다. 무려 99%의 학교 홈페이지가 정보공개제도를 안내하고 있지 않은 셈입니다.
물론 많은 학교가 '행정정보공개' 메뉴를 두고 있으나, 이는 정보공개제도를 안내하고 청구 방법을 소개하는 메뉴가 아니라 정보공개법 상 공표 의무가 있는 예산 등의 일부 행정정보를 일방적으로 공개하고 있는 페이지였습니다. 이렇게 학교에서 정보공개제도를 제대로 안내하고 있지 않은 상황에서, 청소년들이 학교에 궁금한 것이 있더라도 알 수 있는 방법이 없는 셈입니다.
생각보다 많은 학교들이 정보공개제도를 안내하고 있지 않은 상황에 놀란 정보공개센터는, 그렇다면 정보공개제도를 안내하고 있는 학교와 그렇지 않은 학교의 정보공개 청구 건수가 유의미하게 차이가 있지 않을까 하는 생각을 하게 되었습니다. 이에 따라, 정보공개제도를 홈페이지에 안내하고 있는 7개 학교, 그리고 7개 학교와 각각 지역적으로 가까운 곳에 위치한 학교 8개를 찍어서 모두 15개 학교에 정보공개처리대장을 공개하라는 청구를 했습니다.

▲ 정보공개처리대장은 이런 문서를 의미합니다. / 배화여고 정보공개 처리대장
결과는 어느 정도 예상대로였습니다. 홈페이지에서 정보공개제도를 안내하고 있는 7개 학교 중 6개 학교에는 정보공개 청구 내역이 존재했습니다. 그러나, 홈페이지에서 정보공개제도를 안내하고 있지 않은 8개 학교 중에서는 단 한 학교만 정보공개 청구 내역이 있을 뿐, 나머지 7개 학교에는 1년 반 동안 단 한 건의 정보공개 청구도 들어오지 않았던 것입니다. 학교 홈페이지에서 정보공개제도를 소개하고 있지 않으면, 정보공개 청구가 들어올 일이 없다는 의미였지요.
그동안 경험적으로 "청소년들이 직접 학교에 정보공개 청구를 하는 사례가 많지 않을 것이다"라고 생각하고 있었지만, 이번 조사를 통해 어느 정도 그러한 추측이 들어맞음을 확인할 수 있었습니다.
이제 이런 문제점을 지적하고, 정보공개 청구를 활성화 하기 위해 청소년을 대상을 정보공개 교육을 진행할 차례가 되었습니다. 정보공개센터는 여름방학이 시작된 7월 중순부터, 3주에 걸쳐 '청소년 알 권리 학교'라는 이름의 교육을 진행하기로 했습니다. 단순히 정보공개제도만 교육하는 것이 아니라, 청소년의 정보인권 문제에 대해서, 청소년 사회참여기구에 대해서도 이야기를 나누기로 하고 프로그램을 기획했습니다. SNS를 통해 널리 홍보했더니, 생각보다 많은 참여자들이 신청했습니다. 기쁜 마음으로 교육 시작!

▲ 청소년 알 권리 학교 포스터!

▲ 옥천에서도 열강을!
...그러나 간과한 것이 있었습니다. 신청한 사람이라고 해서 모두 다 참석한다는 법칙은 없다는 것. 특히 2강이 진행된 날은 태풍의 여파인지, 정작 청소년 참석자는 한 명도 오지 않고 비청소년 참석자만 오는 상황도 벌어졌습니다. 물론 세번의 강의 모두 혼신의 힘을 다해 진행했고, 특히 정보인권센터 장여경 선생님과 동작구청소년의회 한지수님, 수원시 청소년참여예산위원회 김소영님이 이야기 손님으로 함께 한 청소년 사회참여기구에 대한 소개와 토론 시간에는 청소년 참정권 문제부터, 청소년의 의사가 반영되지 않는 학교 내 의사결정 구조 문제에 이르기까지, 청소년 당사자들의 다양한 문제의식을 나눌 수 있었습니다. 그런 점에서 교육은 성공적으로 진행되었지만, 결과적으로 "청소년이 직접 정보공개 청구"를 하도록 실습한다는 알 권리 학교의 원 취지는 달성하지 못했습니다. 해당 내용을 교육하는 날 청소년이 아무도 오지 않아서....ㅠ_ㅠ

▲ 부산에서 열린 청소년 알 권리 학교
실패는 있어도 좌절을 모르는 정보공개센터, 그 이후에는 부산과 옥천에서 청소년들을 만나 정보공개 교육을 진행했습니다. 불특정 다수를 대상으로 교육을 진행했던 서울에서의 교육과 달리, 이번에는 부산 지역이나 충북 지역의 학교들을 사례로 들어 정보공개의 중요성과 유용성을 설파했습니다.  
그런데, 교육을 진행하고, 청소년들을 만나고, 이야기를 나누면서 깨닫게 된 사실이 있었습니다. 현재 정보공개제도는 정보공개 청구를 할 때, 청구인 본인의 이름과 주민등록번호를 요구하고 있습니다. 당연히, 청소년이 학교에 정보공개 청구를 한다면, 학교에서는 학교에 다니고 있는 어느 학생이 어떤 정보에 대해서 정보공개 청구를 했는지 알게 됩니다. 그리고 많은 청소년들이, 정보공개 청구를 하더라도 학교에서 제대로 정보를 주지 않을 뿐 더러, 오히려 청구를 했다는 이유로 불이익을 당할 수도 있다는 점을 걱정하고 있었습니다.

▲ 교육공동체 나다에서 진행한 청소년 알 권리 좌담회

▲  한 고등학교에서는 청소년의 정보공개 청구를 1년 3개월이나 답변하지 않아
 소송까지 가는 일이 벌어지기도 했습니다.
청소년 당사자, 교육 활동가, 교사 등이 모두 모여 진행한 ‘청소년 알 권리 좌담회’에서도 공통적으로 지적된 문제가 바로 그 점이었습니다. 학교 안에서 인권침해 신고 등의 제도가 있음에도 불구하고, 신고한다고 해서 별다른 조치가 취해지지 않는다는 점. 청소년 위기상담 지원 서비스인 위클래스에 자퇴 관련한 상담을 했더니, 학교 내에 소문이 다 퍼졌다는 이야기, 정보공개 청구를 하더라도, 교사들에게 찍힐 뿐이지 제대로 알려줄 것이라는 기대가 별로 없다는 이야기가 나왔습니다. 좌담회의 참석한 교사 역시, 한 학생이 학교에 정보공개 청구를 했더니 다른 교사들이 마치 교권에 대한 공격처럼 받아들였다는 이야기를 하기도 했구요.
결국 학교 안에서의 위계적 구조, 교사의 영역과 학생의 영역을 구분 짓고, 학생의 영역이 아니라고 판단되면 “몰라도 된다”는 태도, 그런 학교에 대한 청소년들의 불신이 법과 제도가 있음에도 이것이 활용되는 것을 가로막는 가장 큰 장벽인 셈입니다. 
정보공개센터는 <인권프로젝트-온> 지원 사업을 통해, ‘청소년 알 권리 확대’를 위한 속시원한 정보공개 사례들을 만들고자 했습니다. 그러나 실제로 느낀 것은 학교는 법과 제도가 있다고 해서, 원칙대로 통용되는 공간은 아니라는 점이었습니다. 특히 청소년들의 입장에서 학교라는 공간을 둘러싸고 있는 장벽은, 생각했던 것보다 더욱 거대한 것이었습니다.
지난 7개월 간의 청소년 알 권리 사업은 정보공개센터에 많은 고민을 안겨준 계기가 되었습니다. 단순히 정보공개 교육을 한다고 해서 풀릴 문제가 아니라, 학교에서 청소년들이 ‘동료 시민’으로서 대우 받고, 시민 교육이 원활하게 이루어지지 않는 한 청소년의 알 권리 확대엔 많은 제약이 존재할 수밖에 없다는 생각도 들었습니다.

▲ 스웨덴 학교의 정보공개 교육 / SBS스페셜 (2017.02.07.)

▲ 만 14세 미만의 회원가입을 막아 놓은 정보공개포털
정보공개제도가 탄생한, 250년의 정보공개 역사를 자랑하는 스웨덴의 경우 유치원 과정부터 중고등학교 과정에 이르기까지, 민주주의와 표현의 자유의 중요성을 가르치면서 정보공개제도를 교육한다고 합니다. 한국에서는 정보공개법에서 청소년의 정보공개청구권을 보장하고 있음에도 불구하고, 정보공개포털 웹사이트에서 만14세 미만은 아예 회원가입이 불가능하도록 막아두고 있습니다. 이러한 차이가 어디에서 오는 것일지, 정보공개센터는 앞으로도 청소년 알 권리 증진을 위한 여러 사업을 통해서 적극적으로 문제 제기하고, 궁극적으로는 공교육 과정에서 정보공개제도를 교육하도록 하는 것을 목표로 달려보려 합니다. 정보공개 청구에 관심이 있는 청소년이 있다면, 언제든지 연락주세요!

시민들의 의견

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지난 9월 6일, 금요일 10시에 충남대학교 공대 3호관 426호실에서는 충남대를 ‘자원순환대학’으로 만들기 위한 움직임이 있었습니다.

바로 ‘쓰레기 1/2! 충남대 자원순환대학 만들기 원탁회의’가 바로 그 움직임인데요, 이 날은 기후천사단, 충남대 그린캠퍼스 백마그린리더스, 그리고 여러 충남대 학생들 21명과 함께 하였습니다.

먼저 양혜숙 대전환경연합 공동대표와 충남대 그린캠퍼스 부단장이신 장용철 충남대 환경공학과 교수, 그리고 기후천사단의 지도 교수를 맡아주셨던 이기훈 충남대 경제학과 교수 세분이 충남대를 자원순환대학으로 만들기 위한 협약을 해주셨습니다.

그리고 충남대 환경공학과 김정현 학생이 지난 상반기 때 충남대에서 진행한 쓰레기 성상조사와 인실 설문조사, 그리고 여러 쓰레기를 줄인 사례 등을 발표해주었습니다. 그 발표를 바탕으로 원탁회의에 참여한 친구들은 일회용컵 줄이기 팀, 이면지 줄이기 팀, 분리배출 팀, 음식잔반 줄이기 팀 등 4팀으로 나누어 앞으로 충남대에서 진행할 캠페인의 아이디어를 모았습니다.

이날은 (사)디모스 정완숙 대표와 김완형 팀장이 모두가 참여하고, 다양한 아이디어가 나올 수 있도록 회의를 진행해주셨습니다. 대학생들의 여러 아이디어를 모으고 그 중에서 선호도 조사를 하는 등 개개인의 의견이 잘 반영하여 캠페인의 방향을 정할 수 있었습니다.

이 회의에서 나온 여러 아이디어는 충남대를 그린캠퍼스로 만들기 위한 씨앗이 될 예정입니다. 아직 씨앗이지만 곧 꽃과 열매도 자라나겠죠? 그때까지 우리 모두 파이팅! ^^

화, 2013/09/10- 23:24
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지난 8일 푸름이 환경기자단 4강이 대전 추동 생태문화관에서 진행되었습니다. 선애빌 이후 거의 2달 만에 보는 얼굴이라 그런지 훨씬 반가웠습니다.
나비와 나방의 차이점을 정확히 마추었던 기훈이, 어른스럽게 친구들을 리드했던 기윤이, 제일 큰형으로 묵묵히 잘 따렀던 치호, 동갑내기 귀여운 두 친구 성우, 윤아, 박학다식한 나윤이, 말도 잘 듣고, 이것저것 궁금해 했던 형민이 석준이, 한 번도 떨어지지 않고 서로를 챙기던 예림이 소희 까지 이렇게 10명의 친구들이 함께 했습니다.
이번 모임에는 2명의 대학생 봉사자 언니 오빠도 함께했습니다.

대청호 4코스를 둘러보며 친구들이 보고, 느낀 것을 사진으로 찍고, 글을 쓰며 발표하는 시간을 가졌습니다.

지금부터 친구들이 쓴 글을 한번 살펴볼까요?

성우

2013년 9월 8일 일요일 날씨: 약간 더움
제목 : 대청호에서의 재미있는 생태체험

두 팀으로 나누어서 서로 다른 코스를 갔다. 우리 팀은 남자 넷 여자 셋이었다. 물론 남자선생님 한분과 여자선생님 한 분을 포함해서 말이다.
우선 우리는 ‘작은 동물원’에 갔다. 그곳에는 인도 공장이 있었는데 우리가 다가가자 파바바박(?)하고 소리쳤다. 칠면조는 꽈악꽈악하고 소리쳤다. 까마귀와 비슷했다.
그런데 다음부터는 계속 오르막길이었다. 다행이도 그늘은 있었다. 가다가 강아지풀 줄기로 팔지도 만들고, 생밤도 까먹었다. 생밤은 맹 맛이었다. 아니 거의 맹 맛 수준이었다. 나비도 여러 마리 있었다. 여러 가지 꽃과 나무도 보았다. 꽃은 특별히 기억에 남는 것은 없지만 나무는 너무 커서 하늘을 뚫을 것만 같은 나무가 제일 기억에 남고 인상 깊었다. 그래서 나는 시를 지었다.

웅장한 나무

지은이-강성우

너무나도 크고
웅장한 나무

천 년이
넘은 듯한 나무

친구들과
손을 잡아도
우리에겐 너무나도
큰 나무

이 나무
언제 다시
볼 수 있을까

보고 싶을 것만
같은 웅장한 나무

정말로 보람있는 날이었다. 이런 길이 진정한 ‘가을 길’이 아닐까 싶다.

형민이와 석준이

대청호 오백리길 4코스를 갔다 그런데 안내판에는 6-1코스라고 써있었다. 사에 들어갔는데 의자에 곰팡이와 버섯이 잔뜩 끼어서 앉을 수가 없었다. 갈랫길에 안내판이 없어서 헤메기도 하였다. 국가에서 사람들이 농사를 짓는 곳에 길을 만들어 농부들에게 불편하게 하였다.
어린이 보호구역에서 제한속도가 30km/h인데, 차들이 빨리 달렸다. 안내판이 다르게 써있어서 사람들이 다른 길로 생각할 수 있다. 사람들이 의자를 관리하지 않아 관광객이 앉을 수가 없으니까 잘 관리 하면 좋겠다.
갈랫길에 안내판이 없어서 다른 관광객들이 해매기 때문에 안내판을 잘 설치하여 두고두고 잘 관리하면 좋겠다 .어린이 보호구역에 감시카메라를 설치하면 좋겠다.

환:환경에
경:경청하며 환경운동을
연:연속해서
합:합동하자

형민이와 석준이는 함께 코스 길을 걸으며 모니터링 한 내용과 위트 있는 4행시를 지었습니다.

기윤

밤동산이라는 식물의 줄기는 삼각형이라는 것을 알았다. 공작새의 아름다운 깃털은 동깃털이다. 은계와 금계가 합쳐진 것은 황금계인데, 황금계는 사람이 만든 것이다. 며느리 밑십게라는 식물에는 슬픔 전설이 있다. 식물들도 신기한 것 같다.
또 다른 식물들에 신비함도 알고 싶다.

기윤이는 걸으며 본 동물과 식물에 대해 느낀 점을 써주었습니다.

치호

오늘은 신기한 식물과 동물을 보았다. 식물 중에는 몰랐던 식물들과 알고 있었던 식물들도 더 자세히 알 수 있어서 좋았고, 동물들 중에서도 신기한 동물들도 많았다.
다음에 다시 놀러오면 더 새로운 것을 배울 수 있을 것 같다.

치호 역시 걸으면서 본 동물과 식물에 대해 느낀점을 써주었네요!

나연이

오늘 대청호 4코스를 갔다. 근데 표짓말에 6-1코스라고 써있었다. 선생님께서 대청호는 여러 코스가 있는데 그길을 사람이 다니게 하기위해 70억을 들였다고 한다. 그런데 의자가 작아서 앉을 수도 없었다. 가다보니 표지판이 없어 갈림길에서 헤맸다. 더군다나 정리도 되어 있지 않는 길이 이어지고, 쓰레기 더미가 군데군데 눈에 띄었다. 물론 자연의 상쾌함이 그런 기분을 씻어 주긴했지만 상쾌함과 불쾌함이 어울러 독특함을 느끼게 하는 코스였다.

나연이는 형민이와 석준이처럼 오백리길을 걸으며 불편한 점과 개선되어야 할 점을 적어주었습니다.

예림이와 소희(토란과 썩은 칫솔나무)

우리 팀은 먼저 작은 동물원에 갔다가 오백리길 4코스를 갔는데, 먼저 내리막길이 있었는데 그곳에 칫솔모양으로 된 나무가 있었다. 거기에 나는 사람들이 만든거라고 생각하는데, 쓰러진 칫솔나무도 있었다. 내리막길이 끝나니깐 다리가 있었는데, 다리는 조금 짧았다. 다리를 건너자 큰 잎이 나왔다. 그런데 선생님이 그 잎을 토란이라고 하셨다. 그런데 잎이 커서 깜짝 놀랐다. 재미있었다.

예림이와 소희는 길을 가면서 본 칫솔모양으로 조각된 나무와 토란을 재미있게 봤나보네요^^

친구들 모두 보고 만지고, 느끼면서 자연을 가슴에 한 아름 안고 갔으면 하네요!

벌써 4강이 끝나고, 다음이면 마지막 시간이네요, 다음시간에는 모두모두 참석했으면 하네요
다음시간까지 몸 건강히 잘 있기! 약속!

화, 2013/09/10- 01:11
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처서가 지나갔지만 여전히 더운 8월 28일
수요일 늦은 오후5시에 송강동지역주민이신
박아령님께서 시청사거리앞에서
1인시위를 해주셨습니다.
녹색연합활동가들도 함께 전단지를 나누어주며
열심히 반대운동을 진행해 주셨습니다.
수고하셨고 감사합니다.~~^^

목, 2013/08/29- 18:12
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7월 실천과제인 ‘전력대란, 슬기롭게 해결해봐요!’에
인증샷을 찍어주신 한지혜, 천수정 님께 부채를 보내어 드립니다.
이 부채로 남은 여름도 시원하게 보내셨으면 합니다.

다시한번 인증샷 참여에 감사드립니다^^

수, 2013/08/28- 23:12
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2013년 8월 24일 토요일 오전 10시, 처서가 지나간 날씨치고는 아직 후덥지근함이 묻어있었다.
오늘 오랜만에 꼬물친구들이 모이는 날이다.
더운날씨 속에서 공부하느라 힘들었을텐데 오늘만큼은 학업의 스트레스를 벗어던지고
재미있게 즐기며 프로그램에 참여했으면 한다.

그래서 프로그램도 교육이 아닌 실습으로 꾸몄다. 이른바 정크아트(junk art)~~
약간은 생소할 수도있겠지만 쓰레기가 되어 버려지고 없어질 물건을 재활용하여
예술작품으로 승화시키는 것이다.
우리는 현대사회에서 가장 많이 소비되어지고 버려져 문제가 되는
종이컵과 페트병을 가지고 작품을 만들어 보기로 하였다.

첫 번째 “종이컵으로 환경 메시지를 전달해보자!”
5명씩 3개조로 팀을 구성하고 각조는 주어진 시간동안 다양한 색상의 종이컵을 활용하여
환경이라는 공통된 주제로 다양한 작품을 만들고 발표해보는 시간이다.
처음에는 무엇을 해야할지 몰라 방황하던 친구들이 다양한 아이디어를 모아 엄청난 대작을 만들어냈다.
4대강 사업으로 인해 녹조피해 및 파괴된 환경을 표현한 조,
나무모양을 만들어 생태를 보전하자는 메시지를 담은 조,
형이상학적인 생태계 피라미드 탑을 만들고 멋지게 설명을 곁들여준 조에 이르기까지
모두 미래의 멋진 환경 운동가의 모습이 비춰보였다.

두 번째 1.5L 페트병이 멋진 화분이 된다고?
각자 준비해온 페트병을 가지고 나만의 멋진 재활용화분을 만들어보는 시간.
진지하게 페트병을 반으로 나누어 노끈으로 페트병을 감아 자연감을 표시한 친구,
못쓰는 천으로 멋지게 데코레이션을 한 친구,
색천으로 알록달록 감싸 화려하게 표현한 친구에 이르기까지 예술적 감각이 대단하였다.
식물을 심고 완성된 화분을 보니 그럴싸한 작품이 되었다.
자신의 작품을 소중히 두손에 안고 뿌듯함이 가득한 미소와 함께 돌아가는 모습을 보자니
나도 함께 행복함을 느낄 수있엇다.
우리의 조그마한 수고로 쓰레기는 쓰레기가 아닌 멋진 예술작품이 될 수 있음을 깨닫는 유쾌한 시간이었다.

– 대전환경운동연합 간사 조용준-

월, 2013/08/26- 23:45
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출근길로 바쁜 목요일 오전 8시 반!
자전거로 시교육청까지 한달음에 달려오신
임동진 집행위원님께서 1인시위를 해주셨습니다.
오전시간에도 의외로 많은분들이 관심을 가져주셔서
좀더 보람있게 할수있었습니다.
1시간동안 힘든내색없이 기쁘게 참여해주신 임동진
집행위원님께 진심으로 감사의 말씀 전합니다.^^
아울러 매주 수요일 진행되는 1인시위에 많은 관심과
참여 부탁드리겠습니다.~~^^

목, 2013/08/22- 23:13
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대전환경운동연합은 대전의 시민들과 함께 350캠페인을 2년째 진행하고 있습니다.
2012년은 ‘이산화탄소는 줄이고, 지구는 살리고!’의 주제로
올해는 ‘생태발자국은 줄이고, 지구는 살리고!’의 주제를 가지고 시민들과 기온측정, 이산화탄소측정, 월별 실천과제 등 다양한 활동을 하고 있습니다^^

그 중에서도 올해 6월과 7월에 시민들과 함께 측정했던 이산화탄소 농도!
그 농도는 어떻게 측정되는 것일까요? 서울환경연합 이승진 간사가 직접 대전대 대기실험실을 다녀왔습니다!

지난 7월 26일 금요일. 대전대학교 환경모니터링 연구실에 찾아갔다. 대전대학교는 뒷쪽에 산이 있었고, 조용한 면학분위기를 자랑하고 있었다.

공학관에 있는 연구실을 찾아 올라가자, 환경공학과 김선태 교수님이 반갑게 맞이해주셨다. 김 교수님은 90년대부터 시민이 쉽게 참여할 수 있는 대기질 포집기 보급에 앞장서고 계신다.

연구실 안쪽에는 다양한 실험기계가 가득했다. 안전을 대비한 세이프티 케비넷과, 사람의 코처럼 냄새를 감지하는 첨단 ‘전자코’ 기술이 인상적이다.

심녕주 담당 연구원님은 서울 대기질 측정 참가자들이 보낸 이산화탄소와 이산화질소 포집기 분석을 준비중.

지구 환경문제를 해결하는 생생한 기술연구 현장을 느낄 수 있었던 여행길. 시민들이 보낸 포집기는 이러한 과정을 거치고 있었다. 대전대학교 모니터링 연구실 화이팅!

목, 2013/08/22- 01:19
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무더운 여름 때양볕 아래에서
8/7시민참여연구센터 박현주 사무국장님
8/14 관평동주민이신 안송희님깨서
핵연료시설 증설반대 1인시위에 동참해 주셨습니다.
감사합니다.
매주 수요일 5시에 교육청앞에서 진행되는 1인시위에
많은 관심부탁드려요~~^^

금, 2013/08/16- 18:05
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유성구청에서 7월 22일부터 24일까지 청소년을 대상으로 환경지킴이가 되어본 시간을 가졌습니다. 이번 프로그램 참석한 친구들은 약 50여명으로 3일 모두 100% 출석할 정도로 참여율이 높았습니다.

유성구청 자원봉사 센터와 환경운동연합이 함께한 Yuseong Eco-Youth의 주제는 ‘환경 불만 지도 그리기’ 였습니다. 친구들이 이 프로그램을 참여하는 3일 동안 친구들이 지켜야할 약속이 있었습니다. ‘분리수거 잘하기와 개인컵 사용하기!’ 몇몇 친구들은 컵을 가져오지 않았지만 날이 갈 수록 개인 컵 사용이 더욱 편해지는 친구들을 보니 더욱이 뿌듯했습니다.

오리엔테이션과 함께 시작된 첫째 날!

자원봉사 기본교육을 김영하 팀장님께서 설명해주시고, 고은아 처장님께서 ‘환경 불만 지도’에 대해 자세히 설명해 주셨습니다.

처장님께서는 친환경적인, 살기 좋은 우리 마을을 만들기 위해서 우리가 어떻게 해야 할지 함께 고민해야 된다고 덧붙였습니다.

이 후 서먹한 친구들을 위해 재미있는 공동체놀이시간을 준비했습니다. 공동체 놀이 시간을 통해 자연스럽게 10명씩 5조가 짜여지고, 언제 그랬냐는 듯이 친구들끼리 친해졌습니다.
조가 완성된 후 첫번째로 주어진 미션! ‘환경’을 주제로 종이컵 모형 만들기!
우리의 빙하가 녹으면서 북극곰이 울고 있는 모습을 그려낸 조도 있었고, 환경을 사랑하자는 의미로 Eco Love를 만든 조도 있었습니다.

그리고 마지막으로 각자 불만지도를 그릴 장소를 직접 모니터링을 하고 어떤 문제점들이 있는지 논의 후 헤어졌습니다.

불만지도를 그릴 5곳은 유성구자원봉사센터를 중심으로 유성시장, 유림공원+유성천, 한빛상가 뒷골목, 충남대학교, 로데오거리입니다.

둘째 날, 첫 번째 시간은 재활용 화분 만들기!
작아서 안 입는 헌옷과, 다 먹고 버리려고 했던 페트병을 이용하여 재활용 화분을 만들었는데요, 친구들의 상상력으로 다양한 재활용 화분이 완성되었습니다.

그리고 어제 조사한 환경문제를 바탕으로 내일 활동할 판넬 제작!
친구들은 어제 모니터링을 하며 무엇을 느꼈을까요?
어떻게 하면 환경문제를 줄일 수 있을까? 내일 어떤 주제를 가지고 현장에 나가볼까? 우리가 할 수 있는 일은 무엇일까?
“당신이 쓰고 있는 종이컵, 지금 나무 하나가 죽어갑니다”
종이컵 대신 개인컵을 사용하자!
불법주차 현장에 자전거거치대를 설치하자!
튼튼한 두 다리로 걸어 다니자!
시장 내에 쓰레기통을 설치하자!
나무를 심자! 전기를 아껴쓰자!
등 아이들은 여러 불만을 어떻게 알리고, 어떻게 해결할지 서로 고민하고 그려 나갔습니다.

마지막 셋째 날.
전 날 만들었던 화분과 판넬을 가지고 각조가 맡은 지점으로 이동하여 캠페인을 펼쳤습니다. 생각보다 상상초월로 인기가 많았던 우리의 화분들! 예쁘다며 하나 갖고 싶다고 하시는 어르신들과 선물 고맙다며 참외까지 한바구니 주신 어르신들!
아이들이 만든 판넬을 재미있어 하시며, 기특한 눈으로 아이들을 봐주셨고, 아이들 또한 자신이 정말 뿌듯한 일을 했구나 하는 자긍심을 느끼게 해주는 시간이 되었던 것 같습니다.

물론 날씨도 덥고, 어떤 분에게 드릴까 어렵고 고민했던 부분도 있었지만 모두가 뜨거운 햇빛 만큼이나 뜨거운 마음 가득 담아 돌아왔습니다.

캠페인 후 실내로 들어와 한 친구 한 친구 소감을 들어 봤는데요,
날씨가 무지 더워 힘들었지만, 자원봉사와 환경에 대해서 다시 한번 깨닫게 되었다는 친구들.

우리 친구들이 3일 동안 많은 것을 배우고 성장한 것 같았습니다.이 친구들이 돌아가서도 친구들이 직접 계획한 것처럼 환경에 신경 쓰고, 걷고, 개인컵을 쓰며, 자신의 주변의 환경문제에 많은 관심을 가졌으면 좋겠습니다.

[본 자료는 유성구 자원봉사 센터 에서 가져온 일부 수정된 자료입니다.]

수, 2013/08/14- 00:49
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최근 대전의 큰 이슈중 하나인 한전원자력연료 증설문제에 대해서
인근주민들이 적극적으로 조직을 결성하여 반대운동을 벌이고 있습니다.
핵연료공장 증설을 반대하는 주민모임(이하 핵공장 반대 주민모임)은
유성지역에 핵시설이 과도하게 집중되는 것을 반대하고,
대전시를 핵사고로부터 안전한 지역으로 만들기 위해 활동하는 조직으로,
원자력연료 인근지역 주민들의 모임입니다.

핵공장 반대 주민모임은 지난 7/13일부터 전민동, 관평동, 신성동, 구즉동 일대에서
한국원자력연료의 핵 연료공장 증설 반대 주민 서명을 받아왔고,
지난 7/27일에는 관평동 배울네거리~한국원자력연료 전용도로 입구에서 집회를 개최하였습니다.
아울러 앞으로 집회 계획은 다음과 같습니다.

- 매주 토요일 19:30 시부터 촛불 문화제형태로 진행(18:00부터는 서명 홍보전 시작)

- 서명/연설/핵 관련 영상 보기

- 관평동 배울네거리(8월3일),
- 구즉동 송강근린공원(8/10일),
- 전민동 엑스포공원(8/17일),
- 신성동은 장소 물색 중(8/24)

대전환경운동연합도 8/10일 집회에 참가했고
앞으로 주민들과 함께 연계대응할 수 있는 방안에 대해서
오는 8/14일 오후4시 수요일 환경연합 교육실에 있을 시민대책회의에서
구체적으로 의논하기로 하였습니다.
많은참여와 관심 부탁드립니다.~~^^

화, 2013/08/13- 22:30
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즐거웠던 2013년 노임팩트맨 캠프였습니다^^

목, 2013/08/01- 03:00
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무더운 날씨가 계속 되는 가운데, 대전환경운동연합 상반기 회원만남의 날이 지난,7월 20일(금) 대전문화산업진흥원에서 함께 ‘춤추는 숲’을 보는 것으로 진행되었습니다. 덥고 습한 날씨에 주말을 앞둔 금요일에도 불구하고 45분 정도의 많은 분들이 만남의 날을 함께해 자리를 빛내 주셨습니다.

와주신 회원분들 중에는 오랜만에 뵙는 반가운 얼굴도 계셨고, 춤추는 숲에 관련해 많은 관심을 표해주신 회원님도 계셨습니다. 한분께서는 대전환경운동연합에 관심이 많으신데 이번기회를 통해 좀 더 알고 싶으셔서 방문해 주셨고, 대전환경연합의 책자를 보시며, 많은 활동에 참여 의사를 밝혀 주셨습니다.

이번 상반기 모임에는 공동체 마을을 대표하는 성미산 마을 이야기인 ‘춤추는 숲’을 보았는데요, 성미산을 진심으로 사랑하고 성미산을 지키기 위한 마을 사람들의 뜨거운 마음을 읽을 수 있는 영화였습니다. 회원님들과 함께 대전환경운동연합 역시 뜨거운 마음을 가지고 환경을 지켜나가며, 환경인으로써 자긍심을 지켜 나가도록 다짐하는 또 한번의 계기가 되었던 시간이 였습니다.

영화가 끝난 뒤 서로 인사를 하는 시간을 가졌는데, 새로운 만남으로 인한 대전환경운동연합의 인연이 계속 되었으면 하는 바람입니다. 1시간 30분의 긴 런닝 타임에도 불구하고 자리를 끝까지 지켜주셨던 40여분의 회원님 모두 감사드리고, 앞으로 더 열심히하고 발전하는 대전환경운동연합이 되겠습니다.

회원님 더 좋은 프로그램으로 찾아뵙겠습니다. 또 뵈어요~

화, 2013/07/23- 20:54
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생태마을 선애빌을 가다!

더운 날씨가 계속되는 가운데, 7월 20일 토요일 푸름이 3강은 인간의 조건의 나왔던 전기없는 마을 선애빌에 가서 지속가능한 삶이 무엇인지를 배워보는 시간으로 진행되었습니다.

3강은 아는것 많은 윤아, 웃는 모습이 이쁜 성우, 처음 푸름이를 함께한 대희, 대승이, 항상 의젓한 치호, 아이들이 물놀이 할 때 아이들 인솔을 도와준 충현이, 항상 열심히 하는 형민이, 똑똑한 기윤이, 물고기 잡는 걸 너무 좋아하는 상하, 채민이, 채혁이가 함께 했습니다.

출발하기 전부터 오랜만에 맑은 날씨에 친구들 모두 들떠있었습니다. 충북 보은에 위치한 선애빌에 가기위해선 한 시간 반 정도를 달려야했습니다. 친구들과 함께 스무고개 퀴즈와 게임을 하며 가니 긴 이동시간도 짧게 느껴졌습니다.

선애빌에 도착하자마자 곰돌이 선생님과 인사 한 뒤 마을을 둘러보기 시작했습니다. 선애빌의 상징적인 공동체와 전기 없는 마을의 개념을 설명해 주시고, 재래식 화장실, 빗물받이, 태양광 전등, 텃밭 등을 둘러보며 어떻게 살아가는 것이 지구를 지속가능하게 하는 것인지를 배워 보았습니다. 물질의 순환과 자원의 소비가 없는 선애빌 마을은 그야말로 지속가능한 마을처럼 느껴졌습니다.

그렇게 마을을 둘러보고 선애빌에서 준비해주신 맛있는 점심을 먹었습니다. 점심은 계란, 맛있는 애호박 부침개, 김치, 어묵볶음, 냉콩나물국, 수박을 먹었습니다. 대부분의 아이들이 음식을 남기지 않으며 자연에서 오는 음식의 소중함을 일깨우는 시간이 었습니다. 식사를 맛있게 먹은 뒤 서원계곡으로가 물놀이를 즐겼습니다.

채민이, 채혁이, 상하는 물고기와 개구리를 잡느라 정신이 없었고, 대승이과 기윤이는 멋진 수영실력을 뽐냈습니다. 윤아, 성우, 연서, 서연, 대희는 물속 술래잡기를 하며 놀았습니다. 형민이는 치호, 충현이 형과 노는 것을 재미있어 했고, 치호, 충현이는 맏형답게 아이들이 깊은 물에 들어가지 않게끔 지도했습니다. 단, 물이 깊지 않아 투정을 부렸지만,,, 깊지 않은 물에서도 재미있게 즐기는 아이들 모습에 함께 흐뭇해 할 수 있었습니다. 한 시간여의 물놀이 후 마른 옷으로 갈아입고, 대전으로 향했습니다.

대전으로 향하는 버스 안에서도 아이들이 다시 연상퀴즈와, 스무고개를 하자고 먼저 제안하여 1시간동안 아이들 스스로가 문제 출제자가되어 스무고개를 했습니다. 스스로 문제를 내고 아이들이 답을 맞추며 돌아오다보니 벌써 대전에 도착해 있었습니다.

선애빌에서의 교육을 통해 아이들이 좀더 지속가능한 삶에 대해 알아가는 시간이 된 것 같아 뿌듯했고, 아이들이 재미있게 물놀이 하는 모습을 보며 저 역시 시원해지는 시간이 되었습니다. 이번 푸름이를 같이 못했던 친구들도 다음 수업에는 함께 해서 더욱 재밌는 시간을 보냈으면 하네요.

친구들 다음 수업에서 만나요~

다음 푸름이 일정
일시 : 2013년 9월 8일
장소 : 대청호

화, 2013/07/23- 19:56
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대전환경운동연합은 지난 9일 텃밭선생님 심화학습을 진행했다. 텃밭보급소 유희정 문화디자이너(이하 유디자이너)를 초청하여 ‘파머컬쳐(Permaculture)’ 라는 주제로 심화학습을 진행했다. 농업의 문화에 대한 여러가지 이야기를 자유롭게 풀어준 강의 였다. 파머컬쳐란 지속가능한 농업과 문화의 합성어로, 자원을 효과적으로 사용하고 폐기물을 줄이는 동시에 그 폐기물을 새로운 방식으로 활용하여 순환시키는 개념이다.

유디자이너는 ‘파머컬쳐’는 외국에서 정리되었지만, 우리나라에서 시작되었기 때문에 몸으로 체되어 있다고 이야기를 시작했다. 파머컬쳐를 정리한 빌모리슨은 우리나라에서 농법을 배우고 호주 크리스탈 워터에서 정리를 했다. 빌모리슨은 우리나라에서 두가지 놀라운 경험을 했다고 한다. 하나는 한곳에서 1,000년 이상 농사를 짓는데 연작 피해가 없는 것이고, 하나는 농사를 짓는 가축을 가족으로 여기는 문화였다고 한다. 소와 같이 일하고, 소를 타지 않고, 함께 오는 모습에 충격을 받은 것이다.

이런 과거 우리가 진행했던 농경사회의 문화가 파마컬쳐라고 설명했다. 풍수지리에서 배산임수지형을 명당이라고 하지만, 선조는 좋은 땅과 나쁜땅이 없다고 생각했다고 주장했다. 조금 부족한 땅은 골막이(골이터있는 곳에 당산나무등을 세워 막는 것), 수구막이(돌탑, 비보림)를 이용하여 지형적 배산임수지형을 만들었다. 실제 바람을 막아 농경생활에 도움을 받을 수 있도록 지형적 설계를 한 것이라고 설명하고, 매우 우수한 파머컬쳐의 한 분야라고 강조했다.

행주형 마을(앞으로 나가아가느 배모양 지형)인 하회마을과 평양에는 우물이 없고, 모래지형을 가진 특징때문에 우물을 파면 지반이 가라앉아 우물을 팔수 없었기에 강물을 길어다 먹었다고 한다. 대동강물을 판 봉이 김선달이 성공할 수 있었던 것은 이런 지형적 특징 때문이 라고 한다. 이런 지형적 특징을 정확하게 파악하고 잘 활용하면서 지속가능한 농업을 가능하도록 하는 것이 파머컬쳐의 라고 했다.

유디자이너는 콩고 콜탄 채광을 통해 휴대폰을 생산하고 있다고 말했다. 콜탄광산이 채굴되기 시작하면서, 자급자족하던 콩고에 내전이 발생하고 아이들까지 총을 들고 다닌다고 한다. 콩고에 많은 고릴라까지 잡아서 팔게되었다고 한탄 했다. 우리가 더 많은 물건들을 사용하면서, 콜탄에 내전이 발생하고 고릴라가 죽어가고 있는 것이라고 정리하면서 이런것은 지속가능하지 않다고 강조했다. 이런 생태계의 변화와 인간의 사회적 현상까지 고민하면서 지속가능한 농업을 확보해 나가는 것이 파머컬쳐다.

파머컬쳐의 3가지 원칙은 땅을 보살피라, 사람을 보살피라, 공정하게 분배하라인데, 좋은 설계는 자연과 사람이 자유롭게 조화를 일룰 때 가능해진다고 한다. 시스템의 진화방식은 그 사회의 구성원과 내용을 규정하게 된다고 설명하면서, 현재 지속가능하지 않은 진화의 방식을 변화시키고, 어떻게 진화 할 것인가를 생각해야 할 시기라고 일갈했다.

유디자이너는 파머컬쳐의 다양한 농법을 부연했다. 소나무와 은행나무 및에는 식물이 자라지 않기 때문에 밭에 키우면 안되는 나무라고 설명했다. 미국의 한 닭방목장에서 키운 달걀에서는 당뇨를 유발하는 물질을 생산하지 않아 화제가 되고 있다고 말하며, 현재 대규모 공장식 양계에 대한 문제를 제기했다. 공장식 양계로 인해 닭걀에서 부정적인 성분이 생성되었다고 주장하고 지속가능하지 않는 농법이라고 비판했다. 닭이 방목되면서 이용해서 풀을 메고, 퇴비도 공급하는 트랙터 역할을 하면서 지속가능성을 확보할 수 있다고 한다.

유디자이너는 밭을 숲과 비슷하게 만드는 ‘Forest Gardening(이하 텃밭정원)’에 대해 설명했다. 숲이 스스로 순환하면서 생산하는 시스템을 도입한 것이라고 한다. 일곱층의 높이등급에 맛는 텃밭의 작물과 수목을 배치하여 사람의 추가투여 없이 스스로 자라는 텃밭이 되게 하는 것이라고 한다. 텃밭정원은 식물의 키와 작물의 특징을 살펴서 배치하여 재배하는 것인데, 과거 우리나라의 뒤란, 뒷뜰에는 이런 텃밭정원이 자연스럽게 형성되어 있었다고 주장했다. 브라질의 쓰레기 매리장에서 쓰레기를 팔며 살던 마을에 작은 텃밭이 만들어지기 시작하면서, 생산하면서 살아가는 문화를 느끼고, 매립장 전체가 텃밭이 된 사례를 소개하기도 했다.

흙은 재생 불가능한 자원이라고 설명하고 표토가 유실되는 것은 심각하다고 설명하고, 따라서, 흙이 유실되지 않도록 하는 것이 매우 중요하다고 강조했다. 다랭이 논은 흙의 유실도 막고, 물도 저장하는 매우 우수한 파머컬쳐 사례라고 설명하고, 경사면을 활용하는 것 자체에 외국에서 매우 놀라워 하는 농법이라고 자랑스러워 했다.

유디자이너는 서울에서 시도하는 식물공장을 예를 들면서, 조명을 이용해야 하기 때문에 많은 에너지를 사용해야하고, 성분자체도 노지에서 재배하는 것과 비요할 수 없을 정도로 떨어지다며 잘못된 대표적인 설계라고 비난했다. 지속가능하지 않은 식물공장건설 계획은 중단되어야 한다고 강하게 힐난했다. 또한 도시 텃밭이 단순히 레져의 공간이 되어가고 있다고 설명했다. 도시텃밭을 분양받은 시민들이 자신의 텃밭만 찻아서 돌보고 다시 집에오는 장소 밖에 되지 않는다는 것이다. 텃밭이 단순히 작물을 재배하는 공간으로 가는 것은 바람직하지 않다고 설명했다. 텃밭이라는 공간을 통해서 함께 작물을 재배하고, 서로가 서로를 돌보는 공동체가 될 수 있는 텃밭이 되어 텃밭이 지속가능성이 확보된다며 강의를 마쳤다.

다양한 지역적 농업과 공동체를 유지했던 과거 농경문화를 다시한번 돌아 볼 수 있었다. 도시에서도 다양한 문화적 컨텐츠를 토대로 도시농업을 할 수 있을 것이라는 가능성을 가지게 볼 수 있었다. 대전에서 시도하는 텃밭공원이나 옥상텃밭이 잘 설계되 공동체의 핵심 거점으로 활용 될 수 있도록 하는 사례가 될 수 있는 희망을 품어 본다.

목, 2013/07/11- 20:06
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지난 20년을 돌아보고 앞으로 20년 가야할 방향을 찾는 시간을 갖고 있습니다.

목, 2013/07/11- 20:01
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