주요 콘텐츠로 건너뛰기

[평생학습동향리포트 ‘와’] 교육학 교과서의 원리를 뒤집어야 한다

지역
종로구

[평생학습동향리포트 ‘와’] 교육학 교과서의 원리를 뒤집어야 한다

익명 (미확인) 님 | 수, 2016/03/09- 11:00

“교육학 교과서의 원리를 뒤집어야 한다”

[기획 인터뷰] 한숭희 한국평생교육학회 회장

올 1월 한국평생교육학회장에 취임한 서울대 교육학과 한숭희 교수를 만났습니다. 오랫동안 평생교육 최일선에서 다양한 연구를 진행하고 이론을 정립해왔던 한숭희 교수에게 평생학습 현장과 이론은 어떻게 만나야 하는지, 한국사회 평생교육이 해결해야 할 과제는 무엇인지 들어봤습니다.

[혁신·교육 思考] 교육을 바꾸는 공간의 혁신

공간은 삶의 양식을 만든다. 공간을 어떻게 배치하냐에 따라 동선이 달라지고 공간 안에서의 행위가 규정된다. 그렇다면 배움의 공간은 어떻게 디자인 되어야 할까? 전통적 교실 개념을 뒤집은 덴마크, 호주 학교 사례를 통해 우리네 교실 풍경에 대해 생각해보자.

[공부를 공부하다_학습공동체]

청년 백수들의 더부살이 공부

같이 사는 것이 공부. 살며 부대끼며 문제들을 해결하는 과정이 공동체의 지혜가 된다. 불안을 다잡고 몸과 정신의 기초체력을 다지는 청년들 이야기. 

[분투의 기록_시흥청년아티스트]

누구보다 바쁜 청년들

학점 관리, 학비 마련 알바, 자격증 따기, 스펙 쌓기, 구직 활동… 숨 넘어갈 듯 바쁜 청년이지만 돈도 안 되는 일을 하며 지역에서 제대로 놀아보려 한다.

평생학습동향_수원

평생학습동향_국내

수원시평생학습관
16232 경기도 수원시 팔달구 월드컵로 381번길 2 (우만동)
Tel. 031-248-9700 ㅣ Fax. 031-248-9902

수신거부Unsubscribe

stibee_track

시민들의 의견

댓글 달기

텍스트 형식 정보

Plain text

  • 웹 페이지 주소 및 이메일 주소는 자동으로 링크로 전환됩니다.
  • 줄과 단락은 자동으로 분리됩니다.
  • 사용할 수 있는 HTML 태그: <a href hreflang> <em> <strong> <cite> <blockquote cite> <code> <ul type> <ol start type> <li> <dl> <dt> <dd>
이미지
무제한 수의 파일을 이 필드에 업로드할 수 있습니다.
50 MB 한계입니다.
허용된 유형: png gif jpg jpeg.
Enter the YouTube URL. Valid URL formats include: http://www.youtube.com/watch?v=1SqBdS0XkV4 and http://youtu.be/1SqBdS0XkV4.
CAPTCHA
스펨 사용자 차단 질문
[평생학습동향리포트 ‘와’] 평생학습의 이면

[평생학습 딜레마] 평생학습기관 직원은 교육기획자인가 vs 교육자인가

학습관 직원들의 업무 영역은 어느 쪽에 가까울까? 기획자와 교수자 아니면 지원자와 관리자? 평생학습이 자기주도를 강조할수록 기관 종사자 역시 교육자에 가까워지지만, 현실적으로 발생되는 어려움도 많아진다. 그렇다면 기관 종사자는 어떤 역할을 해야할까?
더 읽어보기
[김교사의 생존법] 학교는 안전해야만 하는가

최근의 교육 현장은 ‘안전’에 대한 경각심과 함께 잠재적 위험을 제거하는 조치가 강조되고 있다. 위험 요소를 사전에 제거하는 것이 학생들의 자유로움과 경험, 생각의 힘까지 제거하는 것은 아닐까? 금지와 통제의 매뉴얼이 과연 교육적이라고 볼 수 있는에 대해 생각해본다.
더 읽어보기
[세계는 지금] 우리 사회는 어떻게 아들을 길러내야 할까?

전통적 생활방식에서 점차 도시화되는 현상은 교육 현장이라고 다르지 않다. 개인과 성별, 취향과 관심보다는 사회의 요구사항이 더 강조되는 교실 속, 아이들의 필요는 무시당하거나 억제된다. 이와 관련한 다른 나라의 사례를 통해 교사와 부모가 어떻게 아이들을 성장시켜야 하는지 알아본다.
더 읽어보기
[학습관 이야기] ④ 운영팀 2탄 – 꼼꼼한 지훈씨의 수사본능

수원시평생학습관 네 번째 주인공 운영팀 2탄. 학습관 내 보이지 않는 곳에서 다양하고도 중요한 업무를 수행해나가고 있는 운영팀과 시설담당자의 업무 이야기. 가려진 존재감은 누구보다 큰 그들의 속사정을 들어본다.
더 읽어보기
평생학습동향_수원
평생학습동향_국내
제3차 마을공동체 이슈포럼  |  서울시마을공동체종합지원센터
[7월 감사의 식탁 / 안내] 푸른 여름, 청포도가 열리는 식탁 | 희망제작소
2017 경기도미술관 도슨트 및 문화자원봉사자 양성 교육 프로그램 | 경기도미술관
<인문예술콘서트 오늘> 음식, 인문의 그릇에 담다-박찬일 | 인문360˚ 
[마포북트레인×북토크⑤]「나를 돌아보는 시 쓰기」 | 마포평생학습관
경기문화재단 20주년 메모리 전시 : Connect | 경기문화재단
이메일 받아보기

평생학습동향리포트
수, 2017/07/12- 09:09
66
0
[평생학습웹진 ‘와’] 본질에 대한 질문
그래서 우리는 무엇을 해야 하나

[평생학습 딜레마] 우리는 보험보다 힘이 되는 배움을 기획하고 있는가

스스로 깨어있고 현재에 안주하지 않기 위해 우리는 끊임없이 배우고 질문한다. 이런 행위들이 평생학습의 이름으로 교육되고 있지만 본질적으로 나를 더 나아지게 할 수 있을까? 그리고 현재의 혼란스러운 교육 현장과 사회 속에서 평생학습 기획자는 무엇을 해야 할 지를 생각해 본다.
더 읽어보기
[김교사의 생존법] 학교를 나오고 나니 보이는 것

조직의 가운데에서 구성원들과 함께 할 때는 몰랐던 것을 밖으로 나가서 보면 금방 알기도 한다. 한 발자국, 객관화의 힘은 그래서 스스로에게도, 조직에도 매우 중요한 것이다. 미술교사였다가 자유인이 된 김인규 선생님의 교육에 대한 새로운 시선을 함께 따라가보자.
더 읽어보기
[학습관 이야기] ⑧ 홍보란 무엇인가

수원시평생학습관 이야기 여덟번째 – 홍보팀. 어떤 기관이든 이름과 사업을 알리는 일은 중요합니다. 하지만 업무의 중요성에 비해 쉽게 생각하기도 하지요. 그렇다면 홍보일을 하는 담당자는 어떤 생각을 가지고 있을까요? 학습관의 홍보 담당자 이야기를 들어볼까요?
더 읽어보기
[수원시평생학습관] 프로그램 안내
이메일 받아보기

평생학습동향리포트
수, 2017/12/06- 08:58
61
0
[평생학습동향리포트 ‘와’] 살아있는 청년 플랫폼, 박찬국을 만나다
새로운 시도를 두려워하지 않는 그에게서, 근육으로 사유하는 일과 시간에 대한 상상력에 대해 들어본다.

【기획 연재】 청년 플랫폼을 가다③
살아있는 청년 플랫폼, 듣보잡 아티스트 박찬국

우리는 청년이라는 단어를 들었을 때 흔히 20대를 떠올리곤 한다. 하지만 공공미술작가 박찬국은 생물학적 나이를 떠나 청년의 모습을 하고 있다. 새로운 시도를 두려워하지 않는 그에게서, 근육으로 사유하는 일과 시간에 대한 상상력에 대해 들어본다.

[혁신·교육思考] 2016 SIX 섬머 스쿨
분열된 사회에서 사회혁신은 어떻게 작동되는가. 서로 다른 가치를 지닌 사람들 간의 협력을 어떻게 이끌어 낼 수 있는가. 사회혁신가들이 머리를 맞댄다면 우리의 질문에 답을 얻을 수 있을까?

[분투의 기록_시흥청년아티스트]
현실에 부딪히자 호기는 슬며시 사라지고 걱정과 힘듦이 몰려왔다. ‘청년 조례 제정’이라는 하나의 이슈를 10명의 멤버가 비슷한 이해도와 관점, 무게로 받아들이는 것부터가 시작이었다.

평생학습동향_수원
평생학습동향_국내

평생학습동향리포트
수, 2016/07/27- 09:21
60
0
[평생학습동향리포트 ‘와’] 학습을 위해 필요한 것은 뭐?

[평생학습 딜레마] 학습활동에 대한 보상, 독일까 vs 약일까

평생학습 현장에서의 보상은 어디까지 가능할까? 즐겁기도, 괴롭기도 한 평생학습은 인정과 보상 사이에서 어떤 모습을 유지해야 할까. 학습활동그 자체가 보상이 될 수 있는 여건과 마음가짐을 위해 실무현장에서 노력해야 할 것은 무엇인지 생각해본다.
[김교사의 생존법] 나는 교과서를 적폐라고 생각한다

지식 전달의 매개체인 학습 교과서. 교육 현장에서 교과서가 사라진다면 어떻게 될까? 교사와 학생의 교육 선택권 확장과 창의성의 발현을 위해, 그리고 학교 내 정답없는 토론을 위해 사라져야 할 1순위가 바로 교과서라면 ? 김인규 선생님의 재미난 상상에 동참해보자!
[혁신·교육思考] 사회혁신운동-10년의 학습과 10년의 미래

다소 생소한 용어인 ‘사회혁신’은 다양한 사회적 이슈를 해결하는 새로운 아이디어이다. 전세계적으로 사회혁신에 대한 관심과 활동이 높아지고 있는 지금, 어떤 시선에서 사회혁신과 삶을 연결시키고 성장해나갈지 고민해본다.
[시민기자단 기획연재] 이웃의 일터를 탐구하다
수원시평생학습관과 연계된 이야기를 기사로 써 왔던 시민기자단. 2017년에는 시선을 확장시켜 학습관 이외의 주제와 장소에 접근하기로 했다. 첫번째 주제로 지역의 공간, 그 곳에 얽힌 주인장의 삶의 이야기를 들여다보기로 했다. 시민기자단의 눈으로 보는 우리 이웃과 삶의 현장인 일터는 어떤 모습일까?
⑤ 싱그레 방그레 봉틀 아저씨
⑥ 추억의 분식집을 다시 찾다

평생학습동향_수원
평생학습동향_국내

평생학습동향리포트
수, 2017/06/14- 08:50
60
0
[평생학습동향리포트 ‘와] 미래를 위한 상상력

[정관장의 종횡무진] 한국사회에서의 능력주의, 왜소와 과잉의 문제

낡은 신분제를 밀어내고 능력 위주의 교육과 사회로의 변화를 꾀한 능력주의. 결코 긍정적인 면만 있는 것은 아닌 이 달콤한 단어가 어떤 의미로 한국 사회를 지배하고 있을까? 능력주의의 허상을 극복하기 위해 우리는 어떤 자세를 갖춰야 할까?
[기획연재] 고령화문제와 그 해법으로서의 지역기반 사회적 경제

고령화에 대응하는 여러 방법 중 성과를 낸 사회적 경제의 특성은 무엇일까? 미국의 여러 주에서 시행되고 있는 고령친화적 커뮤니티와 사회적 경제를 알아보고, 향후 우리나라 상황에 맞는 대안적 접근을 위한 방법을 생각해 본다.
[book &] 나는 가해자의 엄마입니다

바다 건너 먼 나라에서 일어났던 평범한 학생의 충격적인 범죄와 그 이후 16년의 시간을 기록한 ‘나는 가해자의 엄마입니다’. 인간이 감당할 수 없는 상실과 고통의 극한에서도 삶의 명암을 모두 수용하는 ‘사랑’의 의미는 무엇일까?
[시민기자단 기획연재] 이웃의 일터를 탐구하다
수원시평생학습관과 연계된 이야기를 기사로 써 왔던 시민기자단. 2017년에는 시선을 확장시켜 학습관 이외의 주제와 장소에 접근하기로 했다. 첫번째 주제로 지역의 공간, 그 곳에 얽힌 주인장의 삶의 이야기를 들여다보기로 했다. 시민기자단의 눈으로 보는 우리 이웃과 삶의 현장인 일터는 어떤 모습일까?

③ 현미 누룽지로 인생 2막을 열다

④ 가죽을 사랑한 그 여자
평생학습동향_수원
평생학습동향_국내

평생학습동향리포트
수, 2017/05/31- 08:43
60
0

시민정치마당

  • 100만이 함께 하면, 우리가 판단하고 결정할 수 있습니다. 시민이 시민의 의한 정치를 꿈꾸며, 그 여정에 작은 도움이라도 되고자 운영합니다.
  • 이용약관 | 개인정보처리방침 | 취소 및 환불규정   
    KB에스크로 마크
  • 사이트 책임자 : 김태형 ( [email protected])   
  • 주소: 경기도 광명시 소하로 9   502동 
  • 사업자명 : 이카누
  • 사업자번호: 846-14-00607  |  통신판매신고: 제 2026 -경기광명 - 0071 호 
  • with site :   민주플러스,  더불어파티

본 사이트(또는 본 문서)의 모든 자료 및 정보는 자유롭게 복사, 배포, 수정하여 사용할 수 있습니다. 단, 자료를 사용하는 과정에서 발생한 법적 책임은 전적으로 사용자에게 있으며, 제공자는 이에 대한 어떠한 책임도 지지 않습니다.