[평생학습동향리포트 ‘와’] 당신은 공부 중이신가요?

[정관장의 종횡무진] 생각을 바꾸려면 무엇이 필요한가

평생교육의 사회적 영향력은 미미하지만 현장에서는 이에 대한 고민이 깊어지고 있다. 이 고민의 근원이 되는 ‘사람의 변화’는 교육으로 가능할까? 이런 ‘변화’에 대해 생각해 볼 수 있는 칼럼으로 2018년을 시작해 본다.

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[세계는 지금] 자유학년제에 자유는 있을까?

학생 자율에 의한 시간을 공식적으로 허락한 자유학년제. 여러 부작용이 우려되는 가운데서도 긍정적인 의미를 가진 이 프로그램이 정착하기 위해 아일랜드의 선진사례를 알아보고, 우리나라 자유학년제가 나아갈 발향을 점검해본다.

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[학습관 이야기] ⑨ 가지 않을 수 없던 길

수원시평생학습관 이야기 아홉 번째 – 교육팀. 교육팀장으로 일 년을 돌아보며 쓴 글. 모두가 궁금했던 학습관 작명 스토리부터 다사다난했던 한 해 이야기까지 함께 들여다보자.

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[수원시평생학습관] 2018년 겨울학기 프로그램 안내

[인문사회] 문학하는 하루 : 생각 발명법

[시민인문학교 특강] 엄마도 힐링이 필요해 !

[1월 뭐라도학교 월담] 시니어의 행복한 이모작을 위한 북콘서트

[백일장 글쓰기 특강] 언어 발명하기- 삶은 어떻게 글이 되는가

[거북이공방] 오픈데이&위켄드

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평생학습동향리포트

수, 2018/01/03- 10:54

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[평생학습웹진 ‘와’] 평생학습에 부는 새 바람

[평생학습 딜레마] 생활문화강좌, 육성할 것인가 vs 축소할 것인가

학습관 교육 프로그램 중 가장 큰 범위를 차지해 온 생활문화강좌가 대대적인 개편에 들어간다. 기술 습득과 역량 강화에 맞춰진 초점을 사람 간의 관계로 옮기고, 궁극적으로 취미 공동체의 활성화와 커뮤니티 복원을 이끌어내기 위한 첫 걸음이다.

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[Book&] 흔들리는 ‘대규모’ DNA와 무크의 정체성 찾기

처음과 달리 짧은 수강시간과 이로 인한 접근성, 만족도가 높아진 무크. 반면 다양한 수강생과 토론, 댓글의 실시간 반응과 열기는 식어가고 있다. 무크를 한국적 맥락에서 어떻게 봐야 하는지에 이어, 이번 호에서는 무크의 정체성과 의미를 이야기한다.

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[인규쌤의 미술수업] 창에 걸린 풍경

김인규 선생님의 미술 수업, 첫 번째 – 천안 오성고등학교 편. 모방의 욕구는 자기 표현을 넘어 타자와의 소통과 일치에 대한 욕망이다. 그것이 그려지는 순간, 허공에 걸린 허상으로 둥둥 떠있을지라도 소통과 일치에 대한 간절한 꿈마저 허상으로 남는 것은 아니다….

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[수원시평생학습관] 2018년 겨울학기 프로그램 안내

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[시민인문학교 특강] 엄마도 힐링이 필요해 !

[시민인문학교 특강] 적폐의 기원과 한국 사회의 미래

[백일장 글쓰기 특강] 응시하는 글쓰기- 나의 언어는 어떻게 세상과 만나는가

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평생학습동향리포트

수, 2018/01/17- 17:26

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[평생학습웹진 ‘와’] 새로움을 시도한다는 것

[정관장의 종횡무진] 워크숍, 어떻게 진행하고 있습니까?

모임을 진행한다는 것은 부담스러운 일이다. 여기, 그 부담스러운 일을 좀 더 쉽게 할 수 있는 매뉴얼북이 있다. 활동가든 시민이든, 마음만 먹으면 다양한 방식의 워크숍을 구성원들과 함께 할 수 있도록 고안된 <희망드로잉 26+>. 이 책이 어떻게 시작되었고 그룹에서 어떤 역할을 할 수 있을지 들여다보자.

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[여행자의 학교] 베짱이는 행복하면 안되나요?

낯선 나라 태국, 그 안에서도 낯선 곳 롬싹의 한 학교. 이 곳에 낯선 여행자가 나타났다. 한국어 선생님으로, 이방인으로 바라 본 태국의 학교와 그들의 교육 현장, 삶의 방식을 이야기하고 우리나라의 교육 현실에 대해 생각해보자.

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[월간 곽로컬] 비트코인과 평생학습, 그리고 2030

비트코인 광풍의 나날들. 그 안에서 소용돌이에 휩쓸린 청년 세대. 그들은 왜 가상현실 속 가상화폐에 빠지게 된 것일까? 비트코인과 평생학습, 전혀 연관성이 없어 보이지만 청년 세대의 문제로 접근한다면 이야기는 달라진다.

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[수원시평생학습관] 2018년 겨울학기 프로그램 안내

[누구나학교] 누구나 가르치고 누구나 배우는 학습공동체!

[시민인문학교] 읽기모임 (2018 겨울학기)

목, 2018/02/01- 10:09

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[평생학습웹진 ‘와’] 학습현장 다시보기

[평생학습 딜레마] 연재를 마치며: 평생학습의 공론장을 위하여

현장에서 마주친 다양한 문제에 대한 질문과 나름의 해답을 제시해 온 ‘평생학습 딜레마’. 궁극적으로 이야기 하고 싶은 것은 ‘학습기관에서 우리의 사명과 학습자와의 관계맺기’ 였다. 현재진행형인 이 질문들이 평생학습계에서 어떤 실제적인 해결책을 찾을지 기대해본다.

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[인규쌤의 미술수업] 낯설게 보는 우리 몸 – 석고형 뜨기

김인규 선생님의 미술 수업, 두 번째 – 천안오성고등학교 편. ‘우리가 죽어 땅에 묻히고 먼 훗날 누군가 뼈를 발굴한다면 우리는 그들에게 신비로운 유물로 다가갈 수 있지 않을까’ 우리 눈에 익숙하여 전혀 새로울 것 없는 무언가를 낯선 시선으로 바라본다면?

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[Book &] 풍전등화의 대학들, 어디로 갈 것인가?

오늘날 대학들은 역량 기반 교육을 얼마나 잘 해내고 있는가? 각자의 교육 철학과 인재 관리 프로세스, 교과과정은 학생들을 인재로 키워내기에 적절한가? 좋아 보이는 것, 남들이 관심가지는 것이 아닌 누구도 쉽게 따라할 수 없는 무언가를 만들어 내야 할 시점이다.

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[학습관 이야기] 누구나학교 심폐소생술記

수원시평생학습관 이야기 열번째 – 누구나학교. ‘누구나학교’가 학습관의 얼굴로 자리잡기까지 여러 가지 일이 많았다. 사업이 지속되면서 발생하는 여러 가지 문제들과 아쉬움을 담당자는 어떻게 생각하고 어떻게 해결하려고 할까?

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[수원시평생학습관] 2018년 1학기 개강!

[누구나학교] 누구나 가르치고 누구나 배우는 학습공동체!

[3월 명사특강] 놀이, 위험해야 안전하다 – 편해문 아동문학가

[3월 뭐라도학교 월담] 100세 시대, 장수 경제 전략 – 한주형 50+코리안회장

[글쓰기 특강] 응시하는 글쓰기 – 은유 작가

[도시농부워크숍] 텃밭의 봄과 여름

[실천과 적용] 몸마음 워크숍: 내 몸 알기, 울림

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평생학습동향리포트

월, 2018/02/19- 11:59

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[평생학습웹진 ‘와’] 낯선 성장과 변화

[정관장의 종횡무진] 루덴스에서 사피엔스로 – 아이는 그렇게 성장한다

‘평생학습’ 이름을 달고 있는 기관에서 가장 찾기 어려운 이들은 바로 어린이, 청소년, 청년이다. 하지만 수원시평생학습관에는 자문위원으로 초빙할만한 꼬마 학습자들이 출몰하고 있다. 학습관을 배우는 곳이 아닌 놀이공간으로 인식하고 친구 집처럼 오가는 이 꼬마들의 정체와 이들을 통해 변화하는 어른들의 모습을 통해 진정한 학습과 배움의 의미를 찾아본다.

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[여행자의 학교] 작은 마침, 또 다른 시작

바야흐로 졸업시즌, 태국에서도 졸업식이 한창이다. 선생님과 학생, 재학생과 졸업생…

그 안에서 진심을 다하는 축하와 새 출발의 무거움은 같지만, 졸업식이라는 이름하에 다양하게 진행되는 여러 행사들은 분명 한국의 그것과는 차별점이 있다.

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[월간 곽로컬] 팀 코리아의 조건

평생학습에서 인문학 강좌에 비해 몸 활동 강좌는 비중이 현저히 적다. 기관 별로 실내 활동 강좌가 이루어지지만, 기관 밖으로 범위를 확장해 마을과 주민 속에서 신체활동 강좌가 이루어진다면 우리 삶은 어떤 변화를 맞게 될까? 평생학습이 그 변화에 한 줌의 영향을 줄 수 있을까?

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[수원시평생학습관] 2018년 1학기 개강!