우리 삶에서 놀이는 무엇인지, 잘 노는 것은 어떤 것인지 그리고 놀이를 더욱 놀이답게 만드는 것은 무엇인지에 대해 생각해볼 수 있는 기회였습니다.
어렸을 때 못하던 것을 어른이 되었을 때 여전히 못할 수도 있고, 못했던 것을 노력해 잘 해내기도 하죠. 발달장애 친구들도 마찬가지인데요, 6세의 진우와 22세의 진우는 어떤 부분에 성장을 보였을까요?
작지만 큰 성장을 위해 필요한 것은 무엇일까요?
학교에서 집으로 돌아오는 길, 친구와 수다 떠느라 곳곳의 상점들을 구경하느라 같은 길을 걷고 또 걸었던 기억이 있습니다. 요새 친구들은 집과 학교, 학원을 옮겨 다니고 수많은 차들을 피하느라 등하교길이 즐겁지만은 않을텐데요, 해외에서는 신나는 등하교길을 위해 어떤 아이디어를 생각해냈을지 함께 봅니다.
여러분에게 음식과 먹는다는 것은 어떤 의미인가요? 매일 삼시세끼 꼬박꼬박 챙겨야 하는 식사는 단순한 영양섭취를 넘어 다양한 힘을 발휘합니다. 음식은 어색한 관계를 풀고 닫힌 마음을 열어주는, 생각보다 큰 힘을 가진 매개체일지도 모릅니다. 평생학습 현장에서의 먹거리는 어떨까요?
[정원특강] 식물과 안녕
식물을 만나고 조금은 달라진 내 일상.
그렇게 우린 함께 지냈어요. 그런데, 식물도 행복할까요? 식물과 잘 지낼 수 있는 방법은 무엇일까요? 나와 식물의 안녕을 꿈꿔봅니다.
예술은 대중성을 가져야만 할까? 예술가들은 전문가로 인정받을 수 있을까? 아슬아슬한 생계의 경계선을 넘나드는 예술가에게 사회에서 인정하는 전문가들처럼 공평한 존중과 보상의 잣대가 적용되고 있는가? 결코 단순하지 않은 예술가의 삶과 창작의 무게를 어떻게 바라볼 것인가에 대한 칼럼.
장애인을 교육시키는 것과, 장애인을 알아가는 교육을 받는 것 중 우리 사회와 평생학습 분야가 견지해나가야 할 방향은 무엇일까? 가까이에 있지만 너무나 다르고 그래서 결국은 보이지 않는 벽에 가로막혀 이해의 폭도 낮아지는 게 아닐까? 평생교육에서 ‘함께’의 의미를 다시 생각해볼 수 있는 칼럼
수원시평생학습관 이야기 일곱번째 – 일과 삶 균형찾기. 나의 일이 나에게 주는 의미는 무엇일까요? 일과 나, 내 생활과 직장이 내 삶에서 균형있게 양립할 수 있을까요? 20대, 30대. 어쩌면 그 윗 세대도 끊임없이 고민하는 일과 정체성에 대해 <일과 삶, 균형찾기>가 함께 생각합니다.
지역의 특성에 따라 상황에 따라 학습의 형태는 달라집니다. 최근 학습반디와 퇴근학습길을 운영하는 부천의 경우 역시 독특합니다. 지역 주민들이 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 다양한 프로그램을 운영하면서 시민들이 일상에서 학습을 접할 수 있는 길을 꾸준히 모색하는 부천의 이야기를 만나봅니다.
어떤 곳에서든 자기만의 공간이 필요합니다. 마음의 안식과 지적 영감을 얻을 수 있는 곳이라면 더할 나위 없겠죠. 새로운 문화와 타인을 알고 이해할 수 있는 태국의 복합문화공간을 소개합니다.
수원시평생학습관의 거북이공방 이용수칙에는 나이 제한이 없습니다. 남녀노소 누구나 원하는 것을 직접 만들고 상상해볼 수 있어요. 쓱싹쓱싹, 뚝딱뚝딱 몸과 손을 이용해 상상을 현실로 만드는 꼬마 목수들이 하나 둘, 탄생하고 있는 공방으로 함께 가볼까요?
깊어가는 가을, 내 안의 감수성을 깨울 프로그램이 있습니다.
학습관의 시민자율모임 ‘나침반’이 만든 <2018 편파적 콘서트 감수성올림>이 그것인데요, 아름다운 음악과 깊이 있는 강연이 어우러진 강좌를 만나봅니다.
거북이공방 오픈데이 & 나잇
거북이공방이 활짝, 밤까지 열리는 날.공방의 간단한 손도구와 손공구를 이용하여 누구나 작업이 가능한 시간입니다. 집에서는 어려웠던 다양한 작업을 거북이공방에서 스스로 해결해 보세요.
시민들의 의견
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